Πίνακας περιεχομένων:

Γιατί υπάρχουν τόσο πολλά προβλήματα «Μέσου κοριτσιού» στην προσχολική ηλικία
Γιατί υπάρχουν τόσο πολλά προβλήματα «Μέσου κοριτσιού» στην προσχολική ηλικία

Βίντεο: Γιατί υπάρχουν τόσο πολλά προβλήματα «Μέσου κοριτσιού» στην προσχολική ηλικία

Βίντεο: Γιατί υπάρχουν τόσο πολλά προβλήματα «Μέσου κοριτσιού» στην προσχολική ηλικία
Βίντεο: Η ζωή μας με την Άντρια και την Εγκεφαλική Ατροφία/Ψυχοκινητική Καθυστέρηση/Επιληψία│The GuGu Team 2024, Μάρτιος
Anonim

Ένα 4χρονο κορίτσι επιστρέφει στο σπίτι από τον παιδικό σταθμό για τρίτη φορά σε δύο εβδομάδες. Λέει ότι δεν είναι πλέον διασκεδαστικό. Λέει ότι δεν του αρέσει. Η μαμά της είναι μπερδεμένη. Το προσχολικό είναι βασισμένο στο παιχνίδι και πρακτικό. Οι τοίχοι καλύπτονται με φωτεινά χρώματα και φιλόξενα θέματα. Η αυλή είναι εξοπλισμένη με παιχνίδια, τρίκυκλα και δομή παιχνιδιού. Οι καθηγητές φτιάχνουν φρέσκια ζύμη κάθε πρωί. Τι δεν μου αρέσει;

Μετά από περαιτέρω συζήτηση, η αλήθεια αρχίζει να διαρρέει. Αν και αυτό το μικρό κορίτσι πηγαίνει στον ίδιο προσχολικό σταθμό με έναν στενό οικογενειακό φίλο, αυτός ο φίλος δεν παίζει πλέον μαζί της. Εκδίδει απειλές όπως, "Μπορείτε να παίξετε σπίτι μόνο εάν είστε ο σκύλος" και, "Εάν δεν μου δώσετε το τρικ, δεν θα είμαι πλέον φίλος σας".

Η μαμά της ήταν αμηχανία. Αυτό συνέβαινε πραγματικά; Τα προσχολικά κορίτσια ασχολούνται πραγματικά με αυτό το «κακό κορίτσι»; Η σύντομη απάντηση είναι ναι, αλλά η αλήθεια είναι συχνά περίπλοκη.

Η έρευνα δείχνει ότι η σχεσιακή επιθετικότητα παρατηρείται σε παιδιά προσχολικής ηλικίας, ότι τα προσχολικά κορίτσια είναι σημαντικά πιο σχετικώς επιθετικά και λιγότερο εμφανώς σωματικά επιθετικά από τα παιδιά προσχολικής ηλικίας και ότι η σχετική επιθετικότητα σχετίζεται σημαντικά με κοινωνικο-ψυχολογική κακή προσαρμογή.

ΣΧΕΤΙΖΕΤΑΙ ΜΕ: 2 πράγματα που μόλις συνειδητοποιούμε για τον εκφοβισμό

Αυτά είναι τα άσχημα νέα. Τα καλά νέα είναι ότι εάν το πιάσουμε νωρίς, μπορούμε να δώσουμε τη δυνατότητα στα κορίτσια να κάνουν θετικές επιλογές με τους συνομηλίκους τους. Η προσχολική ηλικία είναι στην πραγματικότητα το τέλειο σκηνικό για να αρχίσετε να εργάζεστε σε φιλο-κοινωνικές δεξιότητες όπως η ενσυναίσθηση και η συμπόνια.

Η σχετική επιθετικότητα μπορεί να είναι δύσκολο να εντοπιστεί επειδή τείνει να είναι μυστικοπαθείς. Παρακολουθήστε αυτές τις πράξεις σχεσιακής επιθετικότητας σε παιδιά προσχολικής ηλικίας:

· Εξαίρεση ή παράβλεψη άλλων κοριτσιών

· Χτίζοντας συμμάχους (πχ: «Μην είσαι φίλος μαζί της · δεν είναι ωραία για μένα»).

· Θέτοντας όρια στις φιλίες (πχ: «Δεν θα είμαι φίλος μαζί σου εκτός αν…»)

δώρα αποφοίτησης νηπιαγωγείου
δώρα αποφοίτησης νηπιαγωγείου

8 καλύτερα δώρα αποφοίτησης νηπιαγωγείου

Βιβλία AAPI
Βιβλία AAPI

10 καλύτερα βιβλία εικόνων που διαθέτουν χαρακτήρες AAPI

· Ερμηνεύοντας τη συμπεριφορά άλλων κοριτσιών ως εχθρική (π.χ. όταν ένα κορίτσι χτυπά κατά λάθος τον πύργο του μπλοκ, το άλλο λέει στα κορίτσια στο πρώτο κορίτσι ότι είναι «κακό».)

Θα ήθελα πολύ να δω την ημέρα που σταματάμε να χρησιμοποιούμε τον όρο «κορίτσια».

Οι ρίζες της σχεσιακής επιθετικότητας στα παιδιά προσχολικής ηλικίας περιλαμβάνουν συχνά στοιχειώδεις κοινωνικές δεξιότητες. Μερικά παιδιά είναι πιο αισιόδοξα από άλλα. Μερικοί είναι γρήγοροι στην απογοήτευση, ενώ άλλοι φαίνεται να έχουν περισσότερη υπομονή. Όλα τα κορίτσια αναπτύσσουν τις κοινωνικές-συναισθηματικές τους δεξιότητες με το δικό τους ρυθμό και οι περιβαλλοντικοί παράγοντες μπορούν να παίξουν ρόλο στο πώς τα νεαρά κορίτσια σχετίζονται με άλλα κορίτσια.

Υπάρχουν μερικοί λόγοι που τα νεαρά κορίτσια βασίζονται σε αυτές τις αρνητικές στρατηγικές:

· Παίρνουν αυτό που θέλουν.

· Αισθάνονται ισχυροί, γεγονός που παρέχει μια ψευδή αίσθηση εμπιστοσύνης

· Μιμούνται αυτό που βλέπουν.

· Ενισχύουν τους κοινωνικούς κανόνες (Οι άνθρωποι δεν υποτίθεται ότι είναι «κακοί», οπότε το να καλείς ένα άλλο κορίτσι ως «κακό» είναι σύμφωνο με αυτό που τους έχουν διδαχθεί.)

Ο καλύτερος τρόπος για να χτυπήσετε αυτήν την πρώιμη συμπεριφορά «κακού κοριτσιού» είναι να εστιάσετε στη διδασκαλία θετικών δεξιοτήτων κοινωνικής αλληλεπίδρασης, τόσο στην προσχολική τάξη όσο και στο σπίτι. Στην πραγματικότητα, θα ήθελα πολύ να δω την ημέρα που θα σταματήσουμε να χρησιμοποιούμε τον όρο «κακά κορίτσια» και να αρχίσουμε να διδάσκω τα κορίτσια να αποσυσκευάζουν τις σκανδάλες κάτω από τη συμπεριφορά, αντ 'αυτού.

ΣΧΕΤΙΖΕΤΑΙ ΜΕ: 5 τρόποι για να μεγαλώσετε ένα παιδί που μιλάει

Πριν επισημάνετε αυτό το άλλο κορίτσι και εκδώσετε μια αυστηρή προειδοποίηση για να μείνετε μακριά, σκεφτείτε να δοκιμάσετε αυτές τις στρατηγικές:

Παρατηρήστε το παιδί σας στο παιχνίδι

Δώστε ιδιαίτερη προσοχή στον τρόπο με τον οποίο το κορίτσι σας σχετίζεται με άλλους. Ποιο είναι το στυλ της προσωπικότητάς της; Επιβεβαιώνει τις επιθυμίες και τις ανάγκες της κατά τη διάρκεια του παιχνιδιού ή αφήνει τους άλλους να ηγηθούν; Μήπως περνάει ποτέ πάνω από άλλα κορίτσια για να καλύψει τις ανάγκες της;

Η προσαρμογή στο σχεσιακό στυλ του παιδιού σας θα σας βοηθήσει να καθοδηγήσετε το παιδί σας μέσω αυτών των κρίσιμων δεξιοτήτων πρώιμης φιλίας. Όπως ανακάλυψε αργότερα η μαμά του 4χρονου κοριτσιού, η εσωστρεφής φύση της κόρης της έπαιξε ρόλο στο πώς συσχετίστηκε με τους συνομηλίκους της. Στην πραγματικότητα, πέρασε αρκετό χρόνο παίζοντας μόνος κατά τη διάρκεια της εσοχής επειδή ήθελε. Χρειαζόταν ένα διάλειμμα από τη δράση. Τα άλλα κορίτσια, ωστόσο, αισθάνθηκαν απόρριψη.

ΣΧΕΤΙΖΕΤΑΙ ΜΕ: 7 κόκκινες σημαίες που το παιδί σας χρειάζεται θεραπευτή

Εναπόκειται σε εμάς να ενσταλάξουμε την ενσυναίσθηση στα κορίτσια μας, και αυτό ξεκινά με το να μιλάμε για συναισθήματα.

Αποσυσκευάστε τις σκανδάλες

Τα παιδιά μπορούν να κατηγορήσουν γρήγορα τους άλλους και να καλέσουν άλλα παιδιά όταν πέσουν οι μάρκες. Εναπόκειται σε εμάς να ενσταλάξουμε την ενσυναίσθηση στα κορίτσια μας και αυτό ξεκινά με το να μιλάμε για συναισθήματα. Αντί να υποθέσουμε ότι ένα παιδί είναι «κακό» για να γκρεμιστεί αυτός ο πύργος, για παράδειγμα, βοηθήστε το παιδί σας να καταλάβει τους πιθανούς ενεργοποιητές της συμπεριφοράς.

· Αισθάνθηκε ζηλιάρης για τον πραγματικά ψηλό πύργο;

· Αισθάνθηκε ότι έμεινε εκτός της ομάδας;

· Ήταν απογοητευμένη που ο πύργος της έπεσε;

Όταν βοηθάμε τα κορίτσια να καταλάβουν ότι οι συμπεριφορές είναι μια αντανάκλαση των κρυφών συναισθημάτων, τους διδάσκουμε να έχουν συμπόνια και να δίνουν στα κορίτσια μια δεύτερη ευκαιρία. Αντί να αγνοούν ένα κορίτσι και να υποθέτουν ότι είναι «κακό», τα άλλα κορίτσια μπορούν να αξιοποιήσουν την ενσυναίσθηση και να διαδώσουν την καλοσύνη.

Εικόνα
Εικόνα

Μοντέλο δεξιοτήτων φιλίας

Οι ενήλικες ξεχνούν ότι τα παιδιά παρακολουθούν και ακούνε πάντα. Τα κορίτσια μας μαθαίνουν πώς να σχετίζονται με άλλα κορίτσια παρακολουθώντας μας. Εάν, για παράδειγμα, κρίνουμε άλλες μητέρες, τα κορίτσια μας θα μάθουν να αναζητούν ελαττώματα και λάθη. Αν είμαστε συμπονετικοί και επικοινωνήσουμε με άλλες μαμάδες, από την άλλη πλευρά, τα κορίτσια μας θα μάθουν να είναι βοηθοί.

Μιλήστε για το τι σημαίνει να είστε φίλος και μοιραστείτε τις φιλίες σας με τα κορίτσια σας. Δείξτε τους τι κάνετε για να φροντίζετε τις γυναίκες στη ζωή σας, έτσι ώστε τα κορίτσια σας να βλέπουν από πρώτο χέρι τη σημασία της ανύψωσης άλλων γυναικών.

Η σχεσιακή επιθετικότητα είναι μια μορφή εκφοβισμού και κόκκινης σημαίας. Εάν πιστεύετε ότι η κόρη σας εμπλέκεται σε σχεσιακή επίθεση με άλλα κορίτσια, ζητήστε βοήθεια από τον δάσκαλό της. Εάν πιστεύετε ότι η κόρη σας είναι θύμα σχεσιακής επιθετικότητας, μην την αναγκάσετε να «ξεπεράσει» ή να επιδιορθώσει φράχτες. Η σχετική επίθεση είναι πολύ επώδυνη για τα μικρά κορίτσια και μπορεί να επηρεάσει αρνητικά την αυτοεκτίμηση. Μπορεί επίσης να οδηγήσει σε συμπτώματα άγχους και κατάθλιψης αργότερα. Μιλήστε με τον δάσκαλο στην τάξη. Ζητήσετε βοήθεια. Να είστε εκεί για την κόρη σας ακούγοντας, ενσυναίσθηση και βοηθώντας την να βρει υγιείς φιλίες.

Για περισσότερες πληροφορίες σχετικά με την ανατροφή δυνατών, σίγουρων και συμπονετικών κοριτσιών, ρίξτε μια ματιά στο "No More Mean Girls".

Συνιστάται: